APRENDIZAJE CONCEPTUAL

El vinculo de lo que nos hace ser seres pensantes, y de la esencia del, alma humana, de su espíritu y su fe, en mi opiniones que estamos aquí por algo.
El vinculo en esencia en mi opinión, de la concepción del intelecto humano  es que percibimos todo de modo indirecto y que percibimos como en una maqueta del mundo, y que nos aparenta real, pero solo lo es indirectamente, y solo podemos cambiar la realidad que no vemos directamente, de modo indirecto, con las consecuencias de nuestros actos, en opinión de la mayoría, auque hay literatura en contra.
El vinculo de trabajo, para el establecimiento del trabajo conceptual, es que la naturaleza se basa en las matemáticas.
El vinculo material del establecimiento en el hombre, del aprendizaje conceptual se establece al concebirnos como un objeto dentro de este Universo, que piensa.
El vinculo vital se establece, al tener en cuenta esta concepción.
Voy a expresar mi opinión, sobre el orden que debe seguir el aprendizaje educativo en el, hombre, pero que creo que se puede trasladar, la esencia de los conceptos que expreso a otros seres y cosas.
El vinculo intelectual con el que va a venir empieza desde la preparación.
En principio, y en mi opinión, el momento en que los hombres antes de nacer deben estar mas protegidos, es antes de ser concebidos, debemos protegerlos como protegemos el futuro de la materia, de la vida, de la humanidad, y de la inteligencia en ese orden. esto se llama empezar pensando bien.
En el momento de la concepción debieran si es posible ser concebidos con amor, aunque sea dentro de un frasco, por eso si la concepción es sexual, el sexo debe ser una expresión de amor, este amor se guarda en nuestro subconsciente, y se va entregando al feto, bebe, niño, hombre, viejo, a lo largo de su vida. Esto se llama empezar trabajando bien.
El embarazo debiera procurar hacerse en el campo, en un principio si se puede y pasar luego a un ambiente de pueblo donde hay mas servicios y luego si se quiere a ciudad
La ligazón mental con el que va a venir se establece a partir de la fecundación y el embarazo.
En los primeros momentos de el embarazo, es cuando un error, se multiplica en la vida, como una rama de un árbol seca, a partir de que se seca su tronco. Es cuando mas hay que defender el embarazo, olfativamente, es es decir quimicamente(también olfato acuoso o gusto), tactilmente, no dar golpes, sonoramente no ruidos ni música, pues la música es adoctrinar en una especialidad que el niño no escoge, después no estímulos visuales, que dentro de la barriga casi no tiene.Esto para que el niño sepa aprender a estar solo, y a razonar en autentica soledad mental conceptual. por ultimo procurar no coches, no trenes, ni aviones en un principio, se se puede, por el sentido del equilibrio, para crear una impronta estable en el, y evitar mareos.
Según va creciendo el feto en la etapa intermedia del embarazo, se van añadiendo progresivamente estímulos en el orden que los he descrito antes, el olfato y el gusto con la alimentación sobretodo frutas ácidas, o alimentos picantes como bayas u otros alimentas naturales, que se conozcan bien sus efectos, pero en muy poca cantidad, pero suficiente, el tacto aprovechando las posturas incomodas, el sonido haciéndole algún pequeño ruido, la vista poniendo la barriga al sol, y el sentido del equilibrio corriendo un poquito, o subiendo la madre y el feto en atracciones de feria.
Al final del embarazo se procura ya dar la parte bella y agradable, con dulces, masajes, música,  y sol en la playa o el río si se puede, y viajes en, caballo si se sabe mucho, tren, coche, y avión.
El momento del parto a veces no se puede escoger, la ligazón con la naturaleza en un principio, no hay que preocuparse de la física, química, la biología, la información, y la sociología de lo genético, salvo para no agredirla excesivamente. Eso se hace cuando no estés embarazado hombres y mujeres.
La ligazón física, a nivel mental se establece al reconocer, en un primer instante, que el órgano oloroso lo tienes situado, en la cara justo delante que no huele casi nada, de la entrada del aparto digestivo y el olor separa nuestra mente de ambos. Seria esto primigeniamente en el espermatozoide. En un segundo instante no sentir ni frió ni calor y apenas sentir la situación de las articulaciones y el tacto, y que estamos separados de lo ajeno, no sabemos como, en el óvulo.En un tercer instante, oír muy bajito un sonido, rítmico, monótono e inexorable que no sabes que es, que es el sonido del corazón de tu madre, o de tu propio corazón, al fluir la sangre. En un cuarto instante darse cuanta que tienes sensaciones visuales, que no entiendes, auque no ves nada(el espermatozoide) En quinto lugar estar mareado, lo que te da miedo(el óvulo), por el desarrollo del sentido del equilibrio. Esto no esta dicho en un sentido estricto, si no en un sentido precursor.
 La ligazón química con la sociedad, a nivel físico conceptual. Es decir por ejemplo y en ese orden la química de los conceptos olorosos se forma al formarse el espermatozoide y el óvulo, el espermatozoide huele, y el óvulo emite olor. La ligazón química con la madre del tacto al tocar el espermatozoide al óvulo. La química sonora se forma cuando se forma el corazón, sus neuronas y late. La química de lo visual se establece cuando se forman los ojos, la retina, antes de que se forme el cerebro. Lo sonoro es para el trabajo de comunicación y relación, y lo visual para la vitalidad y conceptualización.  La química sentido del equilibrio al desarrollarse el sentido del equilibrio en el oído, y situarse cerca del centro de la cabeza, y separase el encéfalo de el bulbo raquídeo. El sentido del equilibrio desarrolla la estructura superior, de relación a nivel perceptivo. Esto ocurre en las segundas etapas del embarazo.
La ligazón psicológica con la sociedad a nivel intelectual, empieza en la preparación material, natural, social e intelectual del ser que va a venir. La ligazón psicológica con la sociedad, empieza a nivel mental, consigo mismo,.la ligazón sicológica con la madre, su primera sociedad, después.  La relación y mental con uno mismo su relación sicológica se establece cuando tomas conciencia de pensar, de que algo hay, de que piensas, y de que va en aumento. La relación de la física de la psicológica  en uno mismo, se establece cuando se forman las estructuras cerebrales, variadas. La relación con uno mismo un punto. El aprendizaje es na estructura lineal. La comunicacion una estructura plana. Y los conceptos es una extructura ramificada. La ligazon química de la  psicología, con uno mismo, es a partir de la información escrita en el ADN, que con el ADN de transferencia, que es una molécula primigenia, que se usa como una proteína para decodificar, el ADN de transferencia en los ribosomas, se secuencian las proteínas que dan origen al metabolismo basal. Cuya base material es la materia orgánica y los oligo-elementos, suministrados por la fotosintesis, y el suelo y la base, energética es el ciclo de Krebbs. esto establece el equilibrio material y energético de la mente. Creando las células sobretodo las neuronas. El equilibrio económico de estos procesos esta regido por las hormonas y y el equilibrio económico psicológico por los neurotransmisores. Estas hormonas son de índole, sublime, femenino, masculino, y bisexual. Y los neurotrasmisores son de índole, estimulante o dopante. No se como se genera la química de la psicología de cada acto individual en el cortex o en la materia gris. La ligazón  psicológica de la psicología, se genera, por el análisis, la elaboración, la síntesis de una conducta, y la síntesis teórica.
La ligazón psicológica con su primera sociedad la que forma con la madre, es a nivel intelectual social, la preparación social se hace a partir de la preparación de la niña o niño, y de la relación con su madre. La preparación del niño, se basa principalmente en comprender estos procesos en el niño, y la relación, en cuidar la maternidad, la preparación de las madres para todo el proceso se hace en la, concepción, embarazo parto y educacion hasta, la no necesidad pragmática de esta. La preparación se hace por la educacion en el aprendizaje general de la madre, la preparación y la puesta en valor de la maternidad para generar confianza y medios, y la preparación con personas con experiencia y medios en este terreno de la maternidad, sobretodo mujeres, y la preparación personal individual de esta, por si misma.
A nivel de la relación del niño con el padre, el padre se mantiene al margen de la relación psicológica tradicionalmente, aunque cada vez mas los padres biológico, o putativos, se aproximan mas a la concepción intelectual, laboral, y física, a el trabajo intelectual, laboral y físico, y a la educacion intelectual laboral y física de los niños y niñas en la procreación. Aunque ya lo hacían a nivel, de sabiduría,valor y libertad, separando del amor excesivamente, acaparador y protector, a los niños y niñas, dándoles valor para ser libres. Y esperando sin entrar demasiado en la relación de la madre con su hijo, mientras esta en su vientre, preparándose.
La ligazón Sociología con la madre se establece en el parto, el sufrimiento mutuo, crea un vinculo material, económico, conceptual, y de sometimiento Si no hubiera sufrimiento no habría tanto desequilibrio, después de la tranquilidad en el momento de las contracciones, en mi opinión es muy necesario este desequilibrio de sufrimiento, para después acabar en equilibrio y tranquilidad. sobretodo el respiratorio, al inhalar la primera bocanada de aire el feto-bebe, ahí el niño se encuentra solo otra vez, para inmediatamente acabado el parto recuperar la estabilidad.
La tranquilidad en las contacciones, debe ser la tranquildad de la madre para, hacer correctamente el proceso, para no ponerse nerviosa por el ritmo inexorable y de este modo, no producir adrenalina y no alterar al niño hasta el momento, en que te vas relajando a medida que el niño sale.
FALTA DEL ARTICULO DEL PARTO A LA VEJEZ.
El sufrimiento en el niño y la madre produce, primero, sufrimiento del trance de ambos, segundo sufrimiento